Monday, November 24, 2008

Perkasakan B. Inggeris Anak-Anak (dan anda juga...)

Assalammualaikum dan Salam Sejahtera,

Keputusan UPSR yang diumumkan baru-baru ini, juga keputusan-keputusan UPSR yang lalu, membuktikan yang pengenalan Bahasa Inggeris di dalam pendidikan Sains dan Matematik selama ini bukan sahaja telah dapat meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan para pelajar... ia juga menjadi bukti jelas yang penumpuan Bahasa Inggeris ini tidak sama sekali memberikan kesan negatif kepada penguasaan anak-akan di dalam subjek Bahasa Malaysia. Malahan peratusan pencapaian subjek Matematik dan Sains juga turut meningkati.

Kita tidak nafikan pada peringkat awal pelaksanaannya anak-anak dan para guru menghadapi pelbagai masalah dan kesukaran. Malahan sesetengah tempat terutama sekolah-sekolah di kawasan luar bandar masih lagi berhadapan dengan masalah komunikasi, prestasi pelajaran yang tidak mencapai tahap yang disasarkan dan lain-lain. Alasan remeh ini tidak seharusnya menjadi penyebab untuk kita melangkah kebelakang dan kembali kepada sistem yang lama. Inisiatif yang baik ini mesti diteruskan dan dimajukan agar lebih baik dan berkesan.

Kita mesti menerima hakikat yang bahasa ilmu dan teknologi utama kini adalah Bahasa Inggeris. Dan oleh kerana negara kita belum lagi menjadi sebah negara kuasa ilmu dan teknologi yang besar seperti Jepun, Perancis, Jerman dan lain-lain, maka tidak dapat tidak penguasaan Bahasa Inggeris menjadi amat perlu bagi menyediakan anak-anak kita kepada cabaran global masa kini dan masa hadapan.

Sebagai ibu bapa yang perihatin dan berwawasan kita bukan sahaja patut menyediakan anak-anak untuk menguasai Bahasa Inggeris, tetapi kita sendiri perlu mempertingkatkan dan melatih diri untuk juga turut menguasai bahasa ilmu ini. Usaha kita untuk menguasai bahasa ini secara langsung akan memberikan motivasi buat anak-anak untuk turut belajar dan mahir dalam penggunaannya. Pun begitu usah kita lupa pula kepada keindahan Bahasa Melayu kita. Penguasaan kedua-duanya mesti bergerak seiring. Amat sedih bila kami lihat ramai yang dalam kecenderungan untuk dilihat mahir berbahasa Inggeris... tetapi apa yang berlaku adalah "merojakkan" kedua-dua bahasa ini.

Anak-anak kita kini sudah mula bercuti panjang. Ambil peluang ini untuk meningkatkan prestasi diri mereka dengan merancang program-program yang bermanafaat dan tidak membiarkan mereka menghabiskan hari-hari cuti sekolah ini dengan sia-sia. Anda boleh menghantar mereka ke kem-kem motivasi, melawat dan berkunjung ke tempat-tempat yang menarik dan berilmu (seperti Pusat Sains Negara, Museum Kesenian Islam dan lain-lain), atau sekadar bercuti sekeluarga untuk mengeratkan lagi hubungan kita dengan anak-anak.

Bercakap tentang bercuti ini... Rasulullah s.a.w ada memberikan tips pendidikan yang hebat (dari ceramah yang kami dengar di radio) di mana Baginda pernah berpesan yang masa kita pergi berjalan-jalan ini merupakan masa yang sangat baik untuk kita memberikan nasihat kepada anak-anak, berpesan-pesan kepada mereka dan meningkatkan motivasi di dalam diri. Semasa berjalan-jalan (bercuti) ini minda anak-anak berada dalam mood yang ceria dan seronok... dan pastinya pada masa ini fikiran mereka amat terbuka dan sedia untuk menerima nasihat dan pesanan yang baik.

Jadi... apa tunggu lagi... mohonlah cuti barang 2 ke 3 hari... dan bawalah anak-anak bersiar-siar. Kami pasti bukan sahaja anak-anak perlu rehatkan minda... anda juga perlu "rehatkan" diri buat seketika dari tekanan tugas seharian. Jangan lupa juga untuk mempraktikkan saranan hebat dari Rasulullah di atas.

Untuk rakan-rakan yang telah kami pilih untuk menerima baucer penginapan di Bukit Merah Laketown Resort pada hujung bulan ini... kami ucapkan selamat bercuti dan bergembira bersama keluarga. InsyaAllah kami sekeluarga juga akan menyertai percutian anda, dan mungkin akan kita adakan sedikit program bersama AdikBijak.com di sana nanti. Tungguuuuu...

Okay lah... kita jumpa lagi nanti yeai...

Selangkah Lebih Bijak

Puan Rosnita
AdikBijak.com

Bahan bacaan tambahan yang saya cadangkan:

Tips #26 :: Komunikasi Awal Asas Keyakinan Membaca

KOMUNIKASI AWAL ASAS KEYAKINAN MEMBACA

Anak-anak yang baru lahir memang lumrahnya mula melihat sekelilingnya dengan penuh minat. Antara perkara utama yang dipelajarinya ialah bahasa dan ucapan orang-orang di sekelilingnya.

Oleh itu ibu bapa haruslah bercakap dengan anak-anak mereka! Dalam satu kajian yang dibuat di Kuala Lumpur beberapa tahun yang lalu, ibu bapa di KL hanya bercakap dengan anak-anak mereka selama 7 minit seminggu! Bayangkan...

Oleh sebab itulah kanak-kanak yang lambat dapat bercakap berpunca, di antaranya, daripada kurangnya komunikasi di antara ibu bapa dengan mereka pada usia kecil. Kesannya, anak-anak ini akan belajar berbahasa dengan bahasa rakan mereka atau bahasa yang dipertontonkan melalui program-program TV yang berupa kartun dan sebagainya.

Bahasa rojak ini tidak membantu membina kemahiran berbahasa mereka dan akan menyebabkan mereka kurang keyakinan apabila berbahasa atau apabila belajar membaca nanti. Oleh itu bercakaplah dengan anak-anak menggunakan bahasa yang baik, jelas dan santun

Permulaan yang betul pastinya membuahkan hasil yang baik!!!

(Nota: Tips ini dipetik dan diadaptasi dari laman web ReadNetwork)

Monday, September 1, 2008

Kaedah Mendisplinkan Anak Tanpa Kekerasan

Assalammualaikum dan Salam Sejahtera,

Hmmm... dah dua bulan saya termiss untuk menghantar Buletin AdikBijak kepada rakan-rakan semua. Bukan terlupa pada rakan-rakan tersayang... cuma tuntutan tugas harian yang agak lebih buat masa ini menyediakan ruang masa yang agak terhad untuk saya duduk menulis.

Banyak juga rasanya soalan-soalan yang saya terima melalui email dan forum yang belum dapat saya jawab. Saya mohon berbanyak-banyak maaf kepada rakan-rakan. Jika ada yang memerlukan khidmat nasihat segera... harap dapat berhubung terus dengan saya melalui telefon... yea.

Dalam kesempatan kali ini suka untuk saya menyentuh berkaitan topik mendisplinkan anak-anak dan cara terbaik melayani kerenah mereka. Al-maklum sekarang ni kan anak-anak sedang bercuti panjang... jadi rata-rata kita yang menjadi surirumah sepenuh masa ni... nak tak nak perlu berhadapan dengan kerenah mereka seharian di rumah. Sebelum ini kurang sedikit rasanya tekanan tu sebab mereka sepanjang hari di sekolah... tetapi sekarang dari pagi hingga ke malam kelibat (dan perangai) mereka akan menjadi santapan mata dan jiwa kita sepanjang hari. Saya yakin rakan-rakan yang bekerjaya juga berhadapan dengan situasi yang sama kerana pada musim-musim beginilah kita akan mengambil cuti untuk dapat bersama-sama dengan anak-anak.

Pada masa ini tahap kesabaran kita adakalanya akan teruji pada tahap maksimum. Siapa sangka wajah-wajah comel dan manja yang pada kebanyakan masa menjadi penyegar jiwa dan penceria keluarga, juga mampu merentap kewarasan kita. Kerenah anak-anak yang tiba-tiba menjadi degil, melawan kata dan kadang-kadang agresif membuatkan kita hilang pertimbangan dan kadang kala menjadi ringan tangan.

Hehehe... rakan-rakan jangan ingat saya dan keluarga merupakan model yang sempurna. Tiada masalah anak-anak atau keluarga. Atau saya sentiasa mampu bertindak cool dan waras sepanjang masa... yea. Saya juga seperti anda semua, adakalanya tahap kesabaran diuji pada tahap maksima oleh anak perempuan kami yang seorang ni.

Alhamdulillah, dalam membesarkan anak kami, Tasha, kami dapat belajar banyak perkara yang sangat bernilai. Ini ditambah lagi dengan meneliti dan mempelajari bagaimana ibu bapa yang lain menghadapi masalah displin anak-anak. Usah rasa kita sebagai ibu bapa tahu akan semua perkara. Sebenarnya banyak yang boleh kita pelajari dari anak-anak itu sendiri. Indah sungguh kurniaan Allah ini... yang memberikan anugerah tak ternilai (anak) yang bukan saja kita dipertanggungjawabkan untuk mengasuh dan membesarkannya, tetapi juga anugerah ini mampu menjadikan kita insan yang lebih sempurna, hebat dan berjiwa mulia.

Rakan-rakan yang saya kasihi... anak-anak zaman ini mempunyai tahap perkembangan minda yang jauh lebih pantas berbanding anak-anak sezaman kita dahulu. Semua ini hasil dari pengaruh persekitaran yang sangat berbeza. Saya perhatikan anak-anak kini tidak cukup dengan hanya berkata "TIDAK" atau "JANGAN" sebagai cara pendisplinan. Pendekatan secara kekerasan juga tidak memberikan kesan yang baik jika tidak dilakukan secara hikmah.

Suka saya senaraikan beberapa pendekatan yang boleh kita gunakan dalam mendisplinkan anak-anak seperti berikut:

  • Benarkan Anak Terokai Dunianya. Kanak-kanak mempunyai naluri semula jadi dalam megeksplorasi dunianya. Dia ingin memanjat, terjun, berlari, membaling, menyepak dan lain-lain. Melalui aktiviti ini mereka akan belajar di samping mempertingkatkan lagi skil motor dan koordinasinya. Menyekat keinginan mereka hanya akan merencatkan perkembangan anak-anak ini dan mungkin juga menimbulkan rasa memberontak di dalam jiwanya.

Suka saya cadangkan rakan-rakan untuk membenarkan mereka mengeksplorasi dunianya... tetapi dalam suasana yang terkawal dan selamat. Jika bayi anda ingin memanjat tangga, biarkan dia memanjat... tetapi ikut di belakangnya secara dekat. Jika anak ingin terjun... pastikan tempat mendaratnya berlapik dan selamat.

Adakalanya kemalangan kecil yang berlaku seperti terjatuh dan terluka memberikan pengajaran yang amat bernilai buat si kecil. Kan pepatah Melayu ada berkata "Tempat Jatuh Lagi Dikenang..."

  • Mempertanggungjawabkan Anak. Hukuman secara fizikal kerap menjadi pilihan kita dalam menghukum anak-anak. Ada banyak pro dan kontra tentangnya... dan tidak akan saya sentuh di sini. Tetapi persoalan yang ingin saya lontarkan kepada anda ialah, jika hukuman secara fizikal tidak lagi berkesan... adakah alternatif lain?

Ya ada... iaitu melalui pendekatan "sebab dan akibat". Melalui pendekatan ini anak-anak akan dipertanggungjawabkan atas kesilapan yang dilakukannya. Contohnya jika si anak telah melanggar arahan anda, sebagai akibat dia dihukum untuk tidak boleh menonton televisyen selama seminggu. Atau anda tidak lagi memberikan wang saku sekolah untuk seminggu dan digantikan dengan bekal yang disediakan oleh anda. Atau jika anak anda memecahkan sesuatu barang, maka wang sakunya akan dipotong sehingga cukup untuk menggantikan semula barang yang pecah tadi.

Dalam perlaksanaan kaedah ini, anda perlu lakukan dalam keadaan yang tenang dan terangkan apa kesalahannya dan akibat yang perlu diterimanya. Hukuman yang disampaikan dengan cara tenang (bukan dalam nada marah) akan memerikan impak yang cukup berkesan kerana anak anda sedar yang ibu atau ayahnya menghukum bukan kerana marah tetapi sebagai melaksana sesuatu yang perlu akbiat dari perbuatannya.

  • Tepati Janji dan Usah Suka Berjanji. Haaa... yang ini untuk anda pula. Kita sebagai ibu bapa adakalanya suka melontarkan janji-janji manis kepada anak-anak. Sering janji-janji ini dilakukan tanpa ikhlas kerana semata-mata untuk meredakan permintaan anak-anak terhadap sesuatu.

Usah Berjanji Jika Anda Tidak Merhasrat Untuk Menepatinya...!!!

Jiwa dan minda anak-anak adalah bersih dan lurus. Mereka belum faham erti berbohong atau janji palsu. Apa sahaja yang anda katakan akan mereka terima sebagai kata muktamad dan benar. Jadi bila anda gagal untuk melaksanakan apa yang anda katakan/janjikan maka usah terkejut jika perangai anak anda tiba-tiba berubah angin... dari tenang tiba-tiba menjadi ribut taufan. Jika ini berlaku jangan marahkan mereka... tetapi salahkan diri anda sendiri.

Berjanji itu boleh... tetapi pastikan anda dapat laksanakannya. Lebih elok jika anda berjanji sertakan sekali tarikh atau waktu bila anda akan laksankannya. Contohnya anda akan berkata, "Kalau Adik dapat nombor satu dalam periksa ni, Ummi akan bawa Adik pergi jalan-jalan ke Port Dikson masa cuti penggal nanti"

Janji kepada anak-anak perlu mempunyai maklumat yang lengkap agar si anak tidak tertanya-tanya bila dan apa yang akan dia terima nanti. Tanpa maklumat lengkap si anak akan terus-terusan merengek kepada anda menagih janji.

Isk... lama tak menulis seronok pula saya berceloteh. Panjang dah ni... saya berhenti dulu setakat ini. InsyaAllah akan saya sambung lagi pada bulan hadapan.

Okay... saya berbicara lagi nanti...

Selangkah Lebih Bijak

Puan Rosnita
AdikBijak.com

Bahan bacaan tambahan yang saya cadangkan:

Tips #25 :: Buku Tanpa Cerita

BUKU TANPA "CERITA"

Bila memperkatakan tentang buku kanak-kanak pasti akan segera terbayangkan di dalam minda kita sebuah buku yang mempunyai gambar-gambar terang dan menarik dan disertai dengan tulisan-tulisan yang memberikan cerita kepada buku tersebut. Tetapi ada sejenis lagi buku kanak-kanak yang mana di dalamnya hanya mempunyai gambar... dan tidak mengandungi sebarang cerita langsung.

Buku jenis ini dikenali sebagai "first touch" atau "playbook" yang mana matlamat utama buku seperti ini adalah untuk memberikan pendedahan awal kepada bayi dalam mengenali buku dan berinteraksi dengannya. Contoh buku seumpamnya adalah buku "Bouncy Lamb" yang ada terdapat di laman AdikBijak.com.

Melalui buku ini anda akan memperkenalkan kepada bayi apa itu buku. Dengan setiap hari anda merujuk kepada objek tersebut sebagai "buku" atau "book" anak anda akan mula mempelajari apakah yang dikatakan buku itu. Buku playbook ini memberikan pengalaman yang menyeronokkan buat bayi kerana melaluinya si comel akan dapat menyentuh, bermain, menggigit dan berinteraksi dengannya.

Untuk meningkatkan lagi keseronakkan kepada si comel, rekalah cerita-cerita berdasarkan gambar yang ada. Mimik muka dan nada suara pelbagai yang anda buat tentu akan menjadikan sessi mengenali buku ini menjadi lebih dinantikan si comel.

Pengalaman awal yang mengembirakan ini bakal menanamkan minat dan cinta yang mendalam dan berpanjangan kepada buku, dan insyaAllah minat ini akan terus dibawanya sehingga dewasa.

Jom bermula awal. Usah terlewat...!!!

Monday, June 16, 2008

Didikan Awal Sempurna Suatu "Penjimatan" Jangka Panjang

Assalammualaikum dan Salam Sejahtera Adik Bijak,

Lepas masalah kekurangan gula... minyak masak pula menyusul... kemudian tepung... dan kini penyakit tersebut berjangkit pula kepada beras. Lepas ini apa pula ya? Hairan juga bila kita fikirkan kenapa secara tiba-tiba sahaja bekalan barang-barang keperluan ini berkurangan. Nak kata dunia dilanda kemarau berpanjangan... tidak pula. Nak kata negara-negara pengeluar mengalami masalah kerosakan hasil tuaian... pun tidak juga. Tetapi secara tak semena-mena bekalan berkurangan dengan drastiknya dari pasaran.

Kekurangan bekalan barang-barang keperluan ini berlaku seperti dirancang... lepas satu... satu pula menyusul. Yang amat menghairankan ialah bilamana harga sesuatu barangan itu dibenarkan naik atas alasan tekanan bekalan dan permintaan... tiba-tiba pula entah dari mana bekalan kembali memenuhi keperluan pasaran.

Hmmm... hairan-hairan. Bila ini berlaku maka mulalah kedengaran kempen-kempen "lucu" di sana-sini yang mahukan kita sebagai pengguna mengurangkan penggunaan gula lah, elakkan makanan bergorenglah, kurangkan makan nasi lah... atas alasan kesihatan. Bagaimana jika selepas ini harga sayur dan buah-buahan pula naik mendadak... adakah kita kena kurangkan makan sayur dan buah kerana secara tiba-tiba ada pakar pemakanan mengatakan memakan sayur dan buah lebih juga merbahaya untuk kesihatan???

Apa pun yang menjadi mangsa keadaan adalah orang biasa seperti kita ini. Setiap satu sen lebih yang perlu kita belanjakan atas sesuatu produk dan keperluan... bermakna berkuranglah satu sen yang boleh kita belanjakan ke atas keperluan lain yang juga penting. Contohnya jika dahulu dapatlah kita belikan anak-anak majalah atau bahan-bahan bacaan tambahan setiap bulan... tetapi kerana harga beras yang mendadak naiknya... kita mungkin terpaksa mengorbankan keperluan ilmu anak-anak kerana lebihan wang yang dulunya ada... kini sudah tiada lagi.

Rakan-rakan yang saya hormati... ilmu dan pendidikan anak-anak (juga diri sendiri) perlu terus kita letakkan sebagai keutamaan yang tinggi walau dalam suasana apa pun. Ini kerana dengan ilmu anak-anak akan dapat kita sediakan untuk menghadapi cabaran masa depan yang pastinya lebih mencabar lagi. Mungkin ada di kalangan rakan-rakan yang merasakan untuk menyediakan pendidikan sempurna buat anak-anak akan memerlukan perbelanjaan yang sangat besar. Yea lah nak hantar tuisyen... dan sebagainya.

Jika kita terlalu bergantung kepada pihak ketiga untuk menyediakan pendidikan dan bimbingan buat anak-anak... YA... perbelanjaannya sememangnya besar dan pasti akan terus meningkat. Tetapi ada cara lain yang boleh kita lakukan yang dalam masa panjang ianya sangat menjimatkan dan dalam masa yang sama memastikan anak-anak sentiasa dapat menjadi anak-anak yang cemerlang.

Apakah cara tersebut? PENDIDIKAN AWAL ANAK-ANAK YANG SEMPURNA. Kanak-kanak yang telah menerima pendidikan awal yang baik dari ibu bapanya akan menjadi kanak-kanak yang cerdas dan pintar yang sangat responsif kepada pendidikan yang diterima di sekolah. Kanak-kanak ini selalunya tidak memerlukan terlalu banyak bahan-bahan tambahan bagi memantapkan ilmunya. Malah mereka berkemampuan dan secara kreatif mencari sendiri bahan-bahan tambahan yang diperlukan... seperti melalui perpustakaan, perbincangan berkumpulan, internet dan lain-lain. Kanak-kanak ini juga umumnya jarang perlu menghadiri kelas-kelas tuisyen kerana kemampuannya memahami dan menguasai ilmu yang diajarkan di dalam kelas. Oleh itu lebih masanya dapat diberikan untuk mempelbagaikan aktiviti harian yang tentunya meningkatkan kematangan anak-anak ini.

Mudah dan murah, bukan?! Apa lagi... tepuklah dada dan tanya diri sudahkan kita punya ilmu untuk menyediakan anak-anak sejak dari kecil lagi???

Bulan ini genaplah usia AdikBijak.com 3 tahun. Kalau kanak-kanak tuh... pada usia ini dah sesuai sangat untuk mula diajarkan mengenal huruf dan membaca. Dan saya rasakan AdikBijak.com juga begitu. Pada usia yang masih begini muda AdikBijak.com masih perlu banyak belajar dan belajar. Siapa lagi yang menjadi guru kami kalau bukan rakan-rakan semua yang sentiasa memberikan sokongan, teguran dan nasihat... semata-mata untuk melihat AdikBijak.com terus berjaya dan dapat terus membawa misinya jauh ke hadapan.

AdikBijak.com kini mempunyai hampir 7000 ahli yang berada di serata pelusuk dunia. Ingin sangat kami untuk menemui setiap seorang dari anda... tapi apakan daya ia tak terjangkau kemampuan kami. Hanya melalui email, blog dan forum dapat kami hadir seketika dalam kehidupan anda... dan moga-moga kehadiran AdikBijak.com di dalam hidup anda telah dapat memberikan banyak manafaat dan kecerian buat anda, anak-anak dan keluarga.

Bersempena ulang tahun ke-3 AdikBijak.com ini suka kami umumkan Jualan Ulang Tahun Ke-3 di mana rakan-rakan dapat membeli pakej-pakej pilihan pada harga istimewa, juga penubuhan Tabung AdikBijak.com yang bakal mengumpul dana bagi membantu mereka-mereka yang memerlukan.

Kami berdoa (kami juga berharap rakan-rakan dapat sama-sama mendoakan) agar usaha kecil kami ini akan mendapat keberkatan dari Allah... dan akan dipermudahkan Dia untuk kami mengembangkan misi kami untuk melihat semula ibu dan bapa kembali memainkan peranan aktif dalam mendidik dan mengasuh anak-anak di rumah.

Terima kasih atas sokongan rakan-rakan kepada AdikBijak.com.

Selangkah Lebih Bijak

Puan Rosnita
AdikBijak.com

Tuesday, May 27, 2008

Tips #24 :: Awal Membaca Dengan "a", "b" & "c"

AWAL MEMBACA DENGAN "a", "b" DAN "c"

Pada tips yang lalu (sila rujuk Tips #3) telah saya sentuh peri pentingnya anda memperkenalkan "bunyi" huruf dan bukan "nama" huruf. Kali ini akan saya sentuh pula satu persoalan yang mungkin tidak terlintas difikiran kita iaitu:

"Nak perkenalkan Huruf Besar atau Huruf Kecil dahulu?"

Bila kita mula melatih anak-anak membaca perkara yang paling asas yang akan kita ajarkan kepada anak-anak adalah huruf (atau juga dikenali sebagai abjad). Rata-rata kita akan memperkenalkan huruf besar dahulu atau huruf besar dan kecil serentak. Betul tak?

Oppsss... Berhenti...!!!

Pendekatan memperkenalkan huruf besar dahulu atau memperkenalkan kedua-dua jenis huruf serentak adalah pendekatan yang kurang tepat. Apa yang harus anda lakukan sebenarnya adalah memperkenalkan huruf kecil terlebih dahulu. Ada dua sebab utama kenapa pendekatan ini harus diambil iaitu:

  1. Huruf Kecil Lebih Kerap Digunakan : Dalam sistem penulisan biasa penggunaan huruf-huruf kecil adalah jauh lebih kerap berbanding huruf besar. Jika anda lihat naskah tips yang sedang anda baca ini pun anda akan dapati lebih 95% ditulis dengan menggunakan huruf kecil. Sedang huruf besar hanya digunakan dibeberapa tempat sahaja sepeti pada permulaan ayat.
  2. Huruf Kecil Mempunyai Bentuk Yang Lebih Berbagai : Manusia mengenali perkataan melalui bentuk gabungan huruf-huruf yang merupakan simbol-simbol dalam pelbagai bentuk. Huruf kecil bila di susun bersama akan membentuk satu paten yang unik yang akan dirakamkan oleh otak manusia untuk dikenali sebagai perkataan. Berbeza dengan huruf besar bila ianya disusun bersama tiada paten bentuk yang jelas terhasil.

Cuba kita lihat contoh berikut dan perhatikan perkataan yang mana lebih mudah anda baca?

perlembagaan atau PERLEMBAGAAN

Cuba satu contoh lagi:

kemasyarakatan atau KEMASYARAKATAN

Perkataan yang ditulis dalam huruf kecil mempunyai paten tinggi rendah yang mudah dirakam oleh otak. Sementara tulisan dalam huruf besar terlihat sebagai satu bentuk "segi empat tepat" walaupun pada dua perkataan berbeza.

tips24.jpg (28750 bytes)

Jelas? Alhamdulillah... Oleh itu mulakan dengan cara yang tepat dengan memperkenalkan huruf kecil terlebih dahulu... dan jangan lupa tips yang lalu iaitu... jangan perkenalkan "nama huruf" tetapi sebaliknya perkenalkan kepada anak "bunyi" huruf kecil tersebut.

InsyaAllah, dengan menguasai huruf-huruf kecil sahaja pun anak anda sudah mampu untuk menguasai skil membaca dengan baik.

Cubalah...!!!

Wednesday, April 16, 2008

Berikan Mereka Peluang Menjadi Kanak-Kanak

Assalammualaikum dan Salam Sejahtera,

Baru-baru ini kita semua dikejutkan dengan berita tentang apa yang telah berlaku kepada kanak-kanak pintar Matematik suatu masa dahulu iaitu adik Sufiah Yusof. Jika benar berita yang dilaporkan di akhbar-akhbar dan internet, ia pastinya suatu berita yang amat mengecewakan buat keluarga beliau dan juga kita, rakyat Malaysia, umumnya. Seorang anak yang diharapkan dapat memberikan sumbangan lebih bermakna kepada dunia akhirnya kecundang dalam mengharungi cabaran yang dihadapi.

Ini bukan pertama kali kita mendengar kanak-kanak yang mempunyai kebolehan dan kepandaian luar biasa di negara kita ini yang berakhir dengan kisah yang menyedihkan. Suatu masa dahulu negara juga pernah digemparkan dengan kanak-kanak yang mempunyai kepintaran hebat... tetapi setelah dewasa kanak-kanak tadi hanya mampu menjadi penebar roti canai setelah lama terbabit dengan gejala dadah. Kini kita mempunyai seorang lagi kanak-kanak pintar yang sedang menjadi perhatian ramai, iaitu adik Adi Putra. Bagaimana pula jalan kehidupan beliau nanti?

Secara peribadi saya dan suami tidak bersetuju dengan cara "kita" memberikan layanan kepada anak-anak pintar ini. Mereka diusung ke sana ke mari untuk dipamer seperti bahan pertunjukkan sarkas, diberikan layanan terlalu istimewa sehingga si anak tadi menjadi "lupa diri" dan lebih buruk lagi anak-anak pintar ini diambil kesempatan oleh pihak yang berkepentingan (termasuk ibu bapa sendiri) menjadikannya seolah-olah bahan komersial yang menguntungkan.

Benar... kepintaran dan kelebihan yang anak-anak ini ada merupakan anugerah dari Allah swt. Tetapi cara layanan yang diberikan bukanlah cara yang tepat (menurut pandangan kami) mensyukuri anugerah yang diberikan ini. Kita perlu sedar yang anak-anak ini, biarpun hebat, tetapi mereka masih amat memerlukan didikan dan bimbingan ibu bapa dan masyarakat untuk menjadi anak-anak yang benar benar SEMPURNA. Masih terlalu banyak yang perlu mereka pelajari dalam merintis jalan kedewasaan.

Pada kami... kanak-kanak, biar pintar atau mempunyai kelebihan luar biasa, perlu diberikan peluang menjadi kanak-kanak. Berikan ruang kepada mereka untuk bermain, bergaul dengan rakan sebaya, mengeksplorasi dunia dari kaca mata kanak-kanak, dan melakukan kesilapan dan mempelajari darinya. Usah rampas zaman kanak-kanaknya!!!

Pun begitu ini tidak bermakna kita sebagai ibu bapa boleh berlepas tangan dan membiarkan anak-anak belajar dan membesar sendiri. Tugas kita sebagai guru "terhebat" kepada anak-anak kita sangat penting bagi memastikan mereka membesar dalam acuan yang terbaik. Bukankah Rasulullah saw pernah bersabda (yang kira-kira maksudnya): "Anak-anak adalah umpama kain putih. Ibu bapalah yang akan mencorakkannya".

Kesimpulannya, samada anak-anak kita tergolong sebagai anak-anak genius atau tidak, yang lebih penting adalah memberikan pendidikan yang seimbang buat mereka. Berikan ilmu untuk mereka menakluk dunia, tetapi jangan lupa untuk membekalkannya juga dengan ilmu untuk mereka menyintai akhirat.

Saya berbicara lagi nanti....

Selangkah Lebih Bijak

Puan Rosnita
AdikBijak.com

Bahan bacaan tambahan yang saya cadangkan:


Tips #23 :: Latihan Asas Meningkatkan Tumpuan Anak

LATIHAN ASAS MENINGKATKAN TUMPUAN ANAK

Umumnya kanak-kanak mempunyai daya penumpuan yang sangat singkat ke atas sesuatu objek, permainan atau peristiwa yang berlaku di hadapannya. Perhatian mereka mudah teralih kepada perkara-perkara lain yang berlaku di sekitarnya. Kepada kebanyakan ibu bapa ini memberikan satu cabaran yang cukup hebat terutama semasa kita cuba melatihnya melakukan sesuatu yang memerlukan tumpuan yang lebih... seperti melatihnya untuk belajar membaca.

Kerap kita dengar keluhan ibu-ibu seperti, "susah betul nak ajar dia membaca. Baru duduk tak sampai 5 minit dia dah lari buat benda lain"

Daya penumpuan kanak-kanak sebenarnya boleh dilatih dan ditingkatkan sedari awal dengan memberikan rangsangan-rangsangan yang betul. Contohnya untuk bayi yang sudah mampu duduk dan bermain... memberikan permainan seperti "Padanan Bentuk" melatihnya memberikan tumpuan yang lebih kepada permainan tersebut. Ini kerana melalui permainan ini si kecil perlu melakukan percubaan-percubaan berulang kali untuk memasukkan objek-objek yang dipegangnya ke dalam bekas mengikut bentuk lubang yang disediakan.

Latihan seperti ini bukan sahaja melatih dan menggalakan perkembangan skil motor dan koordinasinya... ia juga secara tidak langsung melatih si kecil untuk melakukan sesuatu aktiviti dan memberikan tumpuan kepada aktiviti tersebut untuk tempoh yang lebih lama. Persediaan awal seperti ini pasti memberikan faedah besar buat si anak (dan juga anda) bilamana si kecil ini sudah sedia untuk dilatih belajar membaca nanti. Ini kerana latihan membaca memerlukan perhatian dan penumpuan yang lebih dari kanak-kanak.

Penting untuk diberikan perhatian ialah... pastikan aktiviti yang dijalankan mestilah dalam suasana ceria, santai... dan penuhi dengan kata-kata pujian dan galakan buat si kecil tersayang.

Selamat mempraktikkannya...!!!

Monday, March 17, 2008

Assalamualaikum dan Salam,

Seorang ibu menceritakan tentang masalah anaknya yang tahun ini mula melangkah ke Tahun 1. Pada pandangan beliau anaknya mempunyai pencapaian yang normal seperti kanak-kanak lain. Beliau hairan kenapa anaknya itu menjadi begitu pasif dan tidak dapat menumpukan pelajaran di dalam kelas. Pada ujian penilaian yang diadakan baru-baru ini anak beliau telah mendapat keputusan yang kurang memberangsangkan... justeru pihak sekolah mengambil keputusan untuk meletakkannya ke dalam Kelas Pemulihan. Dan kini masalah baru pula timbul kerana anaknya yang sedia pasif ini kini berdepan dan terpaksa pula bergaul dengan kanak-kanak yang agak ketinggalan dalam pelajaran dan rata-ratanya agak aktif (kasar) dalam bergaul.

Seorang ibu lagi mengadu tentang anak beliau yang sudah lebih setahun belajar di tadika tetapi masih belum boleh membaca, tidak mahir menulis, dan tidak dapat mengira dengan baik... tidak sebaik rakan-rakan sebayanya. Menurut maklum balas yang diberikan oleh guru kelasnya, anak beliau sangat pendiam dan tidak memberikan tumpuan dalam pelajaran di sekolah. Saban kali guru tersebut perlu menarik perhatian pelajar terbabit yang dilihatnya kurang berminat dalam pelajaran.

Dua senario di atas adalah antara masalah dan aduan yang kerap kita baca di forum-forum, perbincangan di YahooGroups atau rintihan dari rakan-rakan terdekat. Ramai di antara kita berdepan dengan masalah seperti ini. Dan kebanyakan kita akan rasa buntu kerana tidak tahu ke mana arah atau apakah yang perlu dilakukan untuk mengatasinya.

Rakan-rakan AdikBijak.com yang saya hormati sekelian. Rasulullah pernah bersabda yang kira-kira maksudnya... anak-anak itu umpama sehelai kain putih yang sedia untuk dicorakkan. Kitalah yang akan bertanggung jawab untuk mencorakkannya menjadi yang terbaik atau sebaliknya.

Metafora "kain putih" yang digunakan Rasulullah menunjukkan yang pendidikan anak-anak perlu bermula dari awal lagi. Persepsi yang kanak-kanak perlu dibiarkan "menikmati" sepenuhnya zaman kanak-kanak perlu dikikis. Ya... mereka perlu bermain. Benar... mereka perlu melakukan perkara-perkara yang normalnya dilakukan oleh seorang kanak-kanak. Tetapi kita sebagai ibu bapa perlu sentiasa menjadi teman dan guru bagi anak-anak agar setiap apa yang mereka teroka melalui permainan, pergaulan dan pendedahan dipandu untuk membentuk menjadi anak-anak yang cemelang di masa hadapan.

Kerap saya mendengar ibu bapa yang berkata, "Alah anak aku kecil lagi. Biarlah dia main dulu. Nanti dah umur 4 ke 5 tahun aku mula la ajar dia membaca ke, mengira ke. Ajar cepat-cepat sangat nak buat apa. Nanti penat otak budak yang masih kecil tuh".

"Ish... ada ke fikir macam tu?!", getus hati saya.

Kanak-kanak yang sedari awal didedahkan dengan suasana cintakan ilmu, suka kepada buku, pendedahan pergaulan yang positif serta suasana kompetatif yang sihat akan lebih jelas terkehadapan berbanding kanak-kanak lain. Anak-anak ini lebih ceria di sekolah, mempunyai lebih penumpuan dan daya kefahaman yang tinggi, dan mempunyai sifat kepimpinan yang jelas terserlah.

Sebagai ibu bapa kita merupakan guru pertama buat anak-anak... dan kita juga merupakan guru sepanjang hayat untuk mereka. Walaupun kini kita ada pendidikan di sekolah, pusat tuisyen, bengkel, seminar dan kem musim cuti... peranan kita sebagai guru tetap berada di tempat tertinggi. Tiada istilah "lepas tangan" dalam mendidik dan melatih anak... apatah lagi lepaskan tanggungjawab kita kepada pembantu rumah (aka bibik... huhuhu).

Mungkin ada rakan-rakan yang sibuk dengan jadual tugas di pejabat, juga sibuk menguruskan rumahtangga... dan merasakan tidak punya cukup masa untuk mengikuti perkembangan pelajaran anak-anak. MINTA PERHATIAN!!! Ia bukan jumlah masa yang menjadi penentu... tetapi bagaimana masa yang ada dapat kita gunakan dengan berkualiti.

Minggu hadapan anak-anak akan mula bercuti. Seeloknya anda (suami isteri) sudah mula berbincang dan merancang aktiviti yang boleh anak-anak lakukan sepanjang musim cuti agar ianya dapat diisi dengan aktiviti-aktiviti yang bermanafaat. Elok juga jika anda dapat mengambil cuti sehari dua dan rancang program yang boleh dilakukan bersama... seperti berkelah, mengunjungi tempat-tempat pameran sepeti Pusat Sains Negara dan lain-lain.

Oh ya... bulan lalu saya sekeluarga mengunjungi Malaysian International Space Adventure (MISA) di Putrajaya... cukup teruja kami sekeluarga dengan pelbagai pameran alatan dan pekakasan yang digunakan oleh para angkasawan. Paling menarik sekali pengalaman menonton 4D Movie tentang pengembaraan ke bulan yang menggabungkan sensasi bunyi, cahaya dan rasa. Kalau tak salah pameran ini dibuka sehingga 16 Mac ini. Jika rakan-rakan ada kelapangan bolehlah berkunjung ke sana.

Emmm... cuti minggu hadapan ingat nak bawa Tasha ke taman tema pula... saja nak lepaskan tension.... hehehe...

Cukup dulu celoteh saya kali ini. Sebelum mengakhiri celoteh saya ini suka saya promosikan buku terbaru di AdikBijak.com iaitu "Manual Kerja SUPER Suami" dan "Manual Kerja SUPER Isteri" yang elok dibaca oleh kita semua untuk menjadi suami/isteri dan ibu bapa yang HEBAT!!!


"SELANGKAH LEBIH BIJAK"

Puan Rosnita

TIPS #22 :: Mulakan Dengan Bercerita... Bukan Membaca (Bah. III)

MULAKAN DENGAN BERCERITA... BUKAN MEMBACA (BAH III)

Kita sambung lagi dari tips yang lalu...

Apabila minat kepada buku sudah tertanam di dalam diri anak-anak... tugas untuk kita melatihnya membaca akan menjadi lebih mudah. Dengan menggunakan buku cerita yang sama, secara perlahan-lahan, anda mula menarik perhatian si kecil kepada tulisan-tulisan yang ada pada buku cerita tersebut. Ini tidak bermakna anda boleh mula "membaca", ya. Belum lagi...

Pada peringkat ini apa yang boleh anda lakukan adalah menarik perhatian anak anda kepada frasa-frasa tertentu di dalam cerita tersebut. Contohnya anda boleh berkata...

"Hmmm... apa agaknya si arnab ni cakap ya? Mari kita tengok apa dia kata di sini", sambil anda menunjukkan kepada frasa ayat yang menunjukkan dialog "si arnab" tadi. Cara ini memberitahu si kecil yang sebuah buku bukan hanya mengandungi gambar sahaja... tetapi ada "objek" lain yang juga menyampaikan cerita kepadanya.

Kemudian anda bacakan satu persatu patah perkataan dalam dialog tersebut dengan nada suara yang sesuai sambil jari anda menunjukkan kepada setiap perkataan terbabit.

Sebagai tambahan anda pilih satu atau dua perkataan yang sering berulang dalam buku tersebut. Dan semasa bercerita kepada anak anda tarik perhatiannya kepada perkataan tersebut. Contohnya dalam kisah "Arnab dengan Kura-Kura" anda mungkin pilih perkataan "arnab". Setiap kali terjumpa perkataan ini anda tunjukkan dengan cari anda.

Setelah beberapa kali... anda bertanya pula kepada anak anda apakah perkataan yang sedang anda tunjuk. InsyaAllah, anak anda akan lekas menjawab... "ARNAB!!!". Tahniah...!!! Anak anda telah dapat membaca perkataan pertamanya!!!

Pendekatan ini adalah pendekatan yang dikenali sebagai Kata Kunci (Key Words) di mana kanak-kanak belajar membaca dengan mengenali bentuk-bentuk perkataan. Antara set yang terkenal menggunakan kaedah ini dalam mendidik kanak-kanak membaca adalah siri Key Words With Ladybird.

Buku-buku yang dicadangkan:

Tuesday, February 19, 2008

Berikan Pendidikan Agama Tempat Sewajarnya

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera Adik Bijak,

Berbelah bagi saya samada nak teruskan menulis Buletin AdikBijak.com untuk bulan ini atau tangguhkan terus ke bulan Mac. Yealah... dah dekat pertengahan bulan masih belum keluar buletin yang sepatutnya disiarkan setiap awal bulan. Bila fikir-fikirkan balik... elok saya teruskan juga sebab ada perkara-perkara yang perlu disentuh dan disampaikan. Kan ada pepatah mengatakan "biar lambat, asalkan selamat"... hehehe... alasan nak sedapkan hati sendiri... hehehe .

Isu yang nak saya sentuh kali ini adalah berkaitan keseimbangan dalam kita memberikan tahap keutamaan di antara pendidikan konvensional dan pendidikan keagamaan. Setiap tahun bila saya mendaftarkan anak saya ke sekolah pengajian agama... saya akan dapati ramai anak-anak yang pada tahun sebelumnya berada di dalam sekolah tersebut tidak lagi mendaftar masuk. Penurunan bilangan yang mendaftar lebih ketara di kalangan anak-anak yang pada tahun tersebut akan menghadapi peperiksaan besar seperti UPSR dan PMR.

Kenapa agaknya trend ini berlaku ya? Untuk memahami fenomena ini saya telah secara langsung bertanyakan para ibu yang secara tiba-tiba tidak lagi mendaftarkan anak-anak ke sekolah agama. Dan sungguh mengejutkan apabila mengetahui alasan utama mereka mengeluarkan anak-anak mereka dari sekolah agama adalah supaya anak-anak mereka mempunyai lebih masa dan lebih tumpuan bagi menghadapi peperiksaan besar pada tahun tersebut.

Apabila mendengarkan alasan yang diberikan... terasa hati kecil saya ini mahu sahaja memberontak... marahkan tindakan mereka. Kenapakah pendidikan agama dilihat sebagai satu perkara sampingan?! Kenapakah pendidikan agama dipandangan sebagai "gangguan" kepada penumpuan anak-anak kepada pendidikan di sekolah?!

Rakan-rakan sekelian... untuk melahirkan generasi masa depan yang cemerlang kita mesti memastikan mereka menerima pendidikan dan asuhan yang seimbang. Kejayaan dan kecemerlangan akademik semata-mata tanpa dialas dengan asas pendidikan agama yang mantap tidak akan dapat membentuk anak-anak yang boleh dibanggakan di masa hadapan. Bukan kah saban hari kita dihidangkan di media massa dengan pelbagai masalah jenayah dan sosial yang kini tidak lagi aneh bila pelakunya merupakan mereka-mereka yang berpendidikan tinggi?

Kerap juga kami mendengar keluhan ibu bapa yang rasa sedih dan kecewa kerana anak-anak mereka, walaupun berpendidikan tinggi... menjawat jawatan yang hebat, tetapi mempunyai jalan hidup yang yang jauh menyimpang dari norma-norma kita sebagai orang Islam dan orang Melayu yang kaya dengan sopan santun. Tidak kurang juga ibu bapa yang sudah mula pening kepala bila melihat anak-anak yang masih pada usia yang terlalu mudah sudah berani engkar, suka melepak dengan kawan-kawan, berpakaian tak serupa orang dan macam-macam lagi.

Dalam suasana masa kini yang mana pengaruh persekitaran dan kawan-kawan menjadi lebih kuat dari pengaruh ibu bapa... dan dalam pada kita sendiri tidak dapat secara berterusan memantau aktiviti anak-anak... asas pendidikan agama yang kukuhlah yang bakal menjadi perisai dan pendiding buat anak-anak. Nafsu dan akal yang sentiasa dipandu dengan iman akan memastikan anak-anak dapat bertindak bijak semasa menjalani kehidupan seharian.

Saya dan suami tidak punyai kemahiran memberikan pendidikan agama yang sempurna di rumah... justeru pendidikan melalui sekolah-sekolah agama ini menawarkan asuhan agama kepada anak kami melalui sillibus pendidikan yang tersusun dan lengkap. Namun ini bukan bermakna kami dapat berlepas tangan dan meletakkan tanggungjawab sepenuhnya kepada pihak sekolah. Tugas kita sebagai ibu bapa adalah bagi memastikan setiap apa yang dipelajari di sekolah dapat dipraktikkan dan diaplikasikan dalam kehidupan seharian anak-anak.

Berikan pendidikan agama keutamaan yang sama penting dengan pendidikan konvensional. Jika kita sanggup berhabis ratusan ringgit dan menghantar anak-anak berjam-jam ke kelas-kelas tuisyen... apalah sangat dengan pendidikan di sekolah agama yang cuma mengambil 2 - 3 jam sahaja sehari. Biarpun singkat... tetapi kesannya amat besar untuk kehidupan anak-anak kita.

Bukankah Islam mahu kita menjadi insan yang "Berjaya di Dunia dan Berjaya di Akhirat?!". Pendidikan di sekolah menjadi panduan buat akal, sedang pendidikan agama pula menjadi pengukuh iman dan pengekang nafsu. Kita perlu kedua-duanya untuk menjadi insan yang benar-benar sempurna dan hebat!!!

Saya berbicara lagi dalam masa terdekat (Mac 2008). Maaflah tidak dapat kongsikan tips mengatasi gejala buli seperti yang dijanjikan. Akan saya cuma masukkannya pada buletin akan datang. Maaf yea...


"SELANGKAH LEBIH BIJAK"

Puan Rosnita


TIPS #21 :: Mulakan Dengan Bercerita... Bukan Membaca (Bah. II)

MULAKAN DENGAN BERCERITA... BUKAN MEMBACA (BAH II)

Pada bulan yang lepas telah saya sentuh bagaimana untuk anda bermula memperkenalkan buku kepada anak-anak dan seterusnya menanamkan minat untuk membaca di dalam diri mereka. Kali ini menyambung kepada tips tersebut... tugas bercerita kini kita serahkan pula kepada si comel.

Setelah melalui beberapa sessi bercerita dengan anak anda, dan jika anda telah melakukannya dengan baik (cthnya bercerita dengan penuh keceriaan dan nada suara yang menghiburkan), anda akan lihat yang si kecil kesayangan anda ini begitu berminat untuk menyampaikan "cerita" versi dirinya pula. Beliau akan kelihatan sering menyampuk cerita anda... atau ingin segera ke muka surat kegemarannya... atau dari awal lagi telah memilih buku yang diingininya.

Pada peringkat ini anda perlu memainkan peranan dengan memberikan galakan kepada si kecil untuk mengembangkan imaginasinya. Benarkan dia "bercerita" dan anda main peranan sebagai pendengar yang responsif (active listener). Cuba seboleh mungkin pandu penceritaannya agar sentiasa berkait dengan gambar-gambar atau cerita di dalam buku tersebut dengan sesekali bertanyakan sesuatu tentang cerita yang sedang di sampaikannya.

Usah cuba memperbetulkan cerita anak anda... biarkan imaginasinya berkembang luas. Walau aneh atau tidak masuk akal sekalipun ceritanya... teruskan peranan anda sebagai pendengar yang baik.

Aktiviti ini merupakan antara langkah-langkah awal dalam menanamkan minat anak anda terhadap buku. Dan dalam tips akan datang akan saya sentuh bagaimana pula melalui aktiviti ini anda dapat mula memperkenalkan perkataan-perkataan asas kepada anak anda.

Buku-buku yang dicadangkan:

Sunday, January 13, 2008

Bersediahkan Anak-Anak Kita Untuk ke Sekolah? (Bah. II)

Assalamualaikum dan Salam Sejahtera,

Pertama sekali saya nak memohon berbanyak maaf kerana lambat sungguh Buletin AdikBijak.com kali ini dikeluarkan. Al-maklum sibuk sebab anak mula mendaftar semula ke sekolah... terkejar ke sana... terkejar ke sini menyelesaikan pelbagai urusan. Dekat sebulan setengah berehat dari menghantar anak ke sekolah... bila mula semula... fuhhh... rasa macam nak putus nafas. Dan tahun ini anak saya, Tasha, bersekolah sebelah petang pula... jadi rutin hariannya agak berbeza berbanding tahun lalu. Bukan sahaja anak, umminya juga perlu membuat adjustment kepada rutin yang baru.

Bercakap fasal sekolah ni... ingin saya kongsikan sedikit kisah yang berlaku masa saya mendaftarkan anak ke sekolah baru-baru ini. Nak kata lucu tak juga, nak kata serius juga tidak... tetapi ia melekat kuat dalam ingatan saya.

Pagi hari pendaftaran antara perkara pertama yang kami (saya dan suami) lakukan adalah melihat senarai nama pada papan kenyataan sekolah untuk mengetahui kelas mana Tasha akan ditempatkan tahun ini. Bila dah tahu kelas mana nanti mudah bila nak berurusan dengan guru dan sebagainya.

Sedang kami belek-belek senarai yang dipaparkan kami agak kehairanan kenapa pula Tasha diletakkan di kelas 2B (Bestari)? Kenapa tidak di kelas 2D (Dedikasi) kerana tahun lalu dia belajar di kelas 1D.

Untuk makluman rakan-rakan, susunan kelas di sekolah anak saya ni agak aneh sikit. Kelas "A"-"C" untuk murid-muri lemah, sementara kelas "D" - "H" untuk pelajar-pelajar biasa.

Sedang saya dan suami meneka-neka sebabnya, seorang kakak menyampuk dan berkata; "Anak awak mesti ada lemah kat mana-mana. Tu sebab masuk kelas B. Tu tengok kelas A... semua budak-budak yang belum boleh membaca. Anak buah akak ada kat dalam kelas tuh" katanya dengan nada kedengaran sedikit bangga (?)

"Adalah tu yang anak awak lemah tu... Anak buah akak dah darjah dua tapi belum boleh baca. Tu sekolah kumpul dalam satu kelas. Ada lah tu yang anak awak lemah" tegasnya lagi bersungguh-sungguh.

Hmmm... kami cuma mampu memberikan senyuman kepada kakak tadi atas maklumat yang diberikannya. Takkan nak argue balik... untuk apa, kan?

Kami akhirnya dapat tahu yang ada perubahan dibuat pihak sekolah tahun ini dalam susunan kelas. Kelas "A" menempatkan para pelajar yang masih mempunyai masalah membaca dan belajar, sementara kelas "B" - "H" diletakkan para pelajar berdasarkan kedudukan mereka dalam sekolah. Maknanya 35 pelajar terbaik sekolah diletakkan dalam satu kelas... iaitu kelas "B". Alhamdulillah.

Apa yang bermain-main dan menghantui minda kami dari peristiwa ini adalah... dalam negara telah mencapai kemerdekaan 50 tahun, mengapa masih lagi ada anak-anak bangsa yang bukan sahaja gagal menguasai ilmu, tetapi lebih parah lagi gagal menguasai skil asas yang sangat perlu iaitu MEMBACA, MENULIS dan MENGIRA. Rakan-rakan jangan terkejut jika saya beritahu ada para pelajar yang dah masuk sekolah menengah pun masih belum dapat menguasai skil asas ini.

Kami tak mahu sentuh peranan pihak sekolah, para pemikir akademik dan juga peranan kerajaan dalam masalah serius ini. Sebaliknya kami lebih suka menyentuh kepada peranan kita sebagai ibu bapa yang menjadi tonggak asas kepada kecemerlangan anak-anak kita.

Rakan-rakan semua... Tidak dapatkah rakan-rakan bayangkan betapa sayunya perasaan anak-anak kita yang terpaksa duduk di dalam kelas "lemah" sedang rakan-rakannya yang lain berada dalam kelas yang "baik"? Apa pula rasanya bila rakan-rakan lain mengetahui yang dia tidak pandai membaca? Tidakkah ini akan memberikan implikasi negatif kepada anak-anak ini dari segi mental, emosi dan sosialnya?

Kita tidak lagi boleh mengharapkan pihak sekolah semata-mata untuk mengatasi masalah ini. Sistem pendidikan hari ini telah jauh berbeza. Jika 15-20 tahun dahulu anak-anak di dalam Tahun 1 baru mula belajar mengenal ABC... tetapi kini anak-anak kita mesti telah menguasai skil asas MEMBACA, MENULIS dan MENGIRA sebelum melangkah ke alam persekolahan.

Peranan kita sebagai ibu bapa dalam memberikan pendidikan dan bimbingan di rumah kini menjadi semakin penting dan perlu. Biar macam mana sibuk pun kita... bekerja atau menguruskan rumah tangga... keperluan mendidik anak-anak perlu diletakkan pada prioriti tinggi dalam urusan seharian.

Buat rakan-rakan yang mempunyai anak-anak yang belum bersekolah... luangkanlah sedikit masa setiap hari untuk melatihnya membaca. Seperti yang pernah saya sentuh sebelum ini, anak-anak yang gagal menguasai kemahiran membaca akan menghadapai masalah untuk menguasai apa juga ilmu.

Kepada rakan-rakan yang anak-anaknya kini sudah mula bersekolah (seperti saya)... juga luangkan sedikit masa untuk mengikuti dan memantau perkembangan akademiknya. Berikan bimbingan yang sewajarnya sewaktu di rumah. Juga... paling-paling penting... pastikan anak-anak tidak tinggalkan solat biar di sekolah dan di rumah. Untuk menjadi anak-anak yang benar-benar cemerlang perlu cemerlang dalam apa juga urusan dunianya dan juga akhiratnya.

Hmmm... maaf panjang sedikit celoteh kali ini. Saya berharap sedikit sebanyak celoteh ini dapat memberikan manafaat buat saya dan rakan-rakan semua.

Sebelum saya akhiri, seperti yang dijanjikan bulan lalu saya kongsikan sedikit lagi Tips Keselamatan Diri dan kali ini keselamatan anak-anak di sekolah pula. Tentang keselamatan jalanraya saya pasti anda semua dah mahir... jadi saya sentuh dari aspek lain pula. Ingatkan anak-anak anda perkara-perkara berikut:

  • Jika ingin ke tandas... jangan pergi berseorangan. Minta kebenaran guru untuk membawa seorang rakan bagi menemani anak anda ke tandas. Cara ini amat membantu dalam hal kecemasan seperti terjatuh di dalam tandas di mana rakan tadi dapat kembali dan memaklumkan kepada guru. Lebih utama cara ini dapat mengelakkan anak-anak dari diganggu oleh "penjenayah" yang mungkin mengambil peluang terhadap anak-anak yang berjalan atau berada di tandas bersendirian.
  • Jika diminta untuk bertemu guru selepas kelas, pastikan anak anda ditemani seorang rakan lagi. Jangan biarkan mereka "bersendirian" menemui guru terbabit.
  • Maklumkan kepada anak-anak tempat-tempat yang boleh dan tidak boleh mereka pergi samada di dalam dan di luar sekolah. Contohnya bangunan setor, atau bangunan lama, atau tempat-tempat yang jauh dari pandangan umum perlu mereka dijahui.
  • Jangan bercakap atau menerima sesuatu dari orang yang tidak dikenali. Walau pun orang tersebut memanggil menggunakan namanya. Ingat...!!! Anak-anak kita semuanya mempunya tag nama pada baju yang mudah dilihat oleh siapa sahaja. Justeru memanggil mereka menggunakan nama tidak bermakna si pemanggil adalah orang yang dikenali.
  • Jika diganggu... jauhkan diri dengan segera (lari!!!). Jika terus diganggu... atau di dalam kecemasan jeritlah "API!!!"... "API!!!"... "API!!!". Kenapa jerit "api" pula...? Mengikut kajian jeritan "api" lebih menarik perhatian orang di sekeliling berbanding jeritan meminta tolong.

Itu sahaja buat kali ini. Bulan hadapan akan saya kongsikan pula tips bagaimana melatih anak anda menjaga barang-barang peribadinya (seperti buku, pensil, pemadam dan lain-lain) semasa di sekolah dan mengatasi gejala buli.

Akhir kata, kami di AdikBijak.com ingin mengucapkan selamat menyambut Maal Hijrah 1429. Semoga tahun baru yang mendatang ini menjanjikan sejuta rahmat dan keceriaan buat kita semua. Dan buat anak-anak... Selamat Kembali ke Sekolah. Jadilah pelajar yang cemerlang yang menjadi kebangaan ibu dan ayah.


"SELANGKAH LEBIH BIJAK"

Puan Rosnita
AdikBijak.com

TIPS #20 :: Mulakan Dengan Bercerita... Bukan Membaca

MULAKAN DENGAN BERCERITA... BUKAN MEMBACA

Saya kerap diajukan permasalahan dari ibu-ibu (juga para bapa) yang mengadukan perihal sukarnya untuk menarik minat anak-anak membaca. Keluhan seperti, "anak saya tumpuan dia singkat sangat, baca sekejap je dia dah tak mau", atau "anak saya susah betul nak diajak membaca, dia lebih suka tonton TV atau main games"... adalah antara keluhan yang sering kedengaran.

Tanpa minat kepada buku ia akan menjadi satu tugas yang sukar untuk anda mengajak anak-anak membaca atau mengajarnya membaca. Anda perlu lakukan beberapa langkah berikut bagi menimbulkan minat anak-anak kepada buku:

  • Cetuskan rasa ingin tahunya terhadap apa yang terkandung di dalam buku
  • Semaikan rasa seronok dan cinta kepada buku
  • Tanamkan rasa tanggungjawab ke atas buku
  • Suburkan perasaan dahagakan ilmu
  • Galakannya untuk menyampaikan kepada orang lain apa yang dipelajari dari buku

Banyak cara untuk anda mencapai objektif-objektif di atas. Antara cara terawal yang boleh anda lakukan adalah memulakannya dengan cara "bercerita" kepada anak-anak dan bukannya "membaca" kepada mereka. Perbezaan antara "bercerita" dengan "membaca" adalah bercerita lebih bersifat interaksi dua hala di mana anda akan cuba menyampaikan maklumat dengan gaya bahasa dan informasi teringkas yang dirasakan sesuai dan dapat diterima oleh anak. Sedang membaca pula anda lebih terikat kepada apa yang tertulis di dalam buku... yang isinya mungkin sukar difahami oleh anak.

Jika saya tanyakan anda... yang mana anda lebih suka... mendengar orang bercerita atau membaca sendiri buku cerita? Saya yakin anda lebih suka mendengar cerita, kan? Semua orang suka mendengar cerita... begitu juga dengan anak-anak kita.


Ambilah sebuah buku yang mempunyai gambar-gambar yang ceria dan menarik. Dan berceritalah kepada anak anda berdasarkan gambar-gambar tersebut dengan menggunakan alunan suara yang menarik dan gaya mimik muka yang berbagai. Anda pasti dapat melihat sinar dari mata-mata anak-anak yang bulat dan segar terpancar ceria mendengarkan anda bercerita kepadanya.

Akan saya sentuh kaedah-kaedah lain dalam edisi akan datang. Jangan lupa amalkan ya...!